TEAM BUILDING

Selecteren voor een team naar niveau bestaat uit het herkennen van type spelers, type spelers die samen een winnende speelwijze vormen vanuit synergie (1+1=3). Maak gebruik van teambuilding!

Omgaan met een amateurteam voor prestatie & plezier.

Start je als trainer met een nieuw team of kom je niet aan presteren toe omdat het maar niet lekker loopt of de conflicten zich maar blijven stapelen! Denk dan eens aan het beïnvloeden van de teamdynamiek van je team vanuit 5 fases;

1. Oriëntatie
2. Conflicten
3. Sociale cohesie
4. Presteren
5. Uitstellen. 

Binnen deze fases herkennen wij aanleg - talent en type speler die selecteren zichtbaar maakt - nu geeft de trainer de juiste teamdynamiek aan voor presteren met plezier.

FASES 1 - 2 - 3 - 4 - 5 BRENGEN HET TEAM IN HAAR KRACHT VOOR PRESTEREN

1. ORIENTATIE FASE

In deze beginperiode kunnen de spelers en de trainer elkaar beter leren kennen. De trainer geeft duidelijkheid in normen en regels die gelden tijdens de training en wedstrijden. Tevens geeft de trainer uitleg over de training, speelwijze, speler- en teamtaken+ levenswijze- en omstandigheden voor het niveau wat men speelt.

Qua organisatie is er een groep ontstaan maar dat is natuurlijk niet zo in sociaal emotioneel opzicht. In deze fase ben je de centrale leider in betekenis geven aan voetbal - visie en de persoonlijke inspirator per speler. Herken daarom ook je spelers en richt je op het individu en ondersteun positief in zijn taken! Via: motivatie, zou je herkennen waar deze gemotiveerd door raakt, directe actie - korte of lange termijn doelen! Dan kun je deze speler ook houden aan afspraken vanuit 'wat gaat goed en wat kan beter'

2. CONFLICT FASE

Duidelijkheid in speelwijze en posities naar niveau van de spelers.

• O17 jaar - wisselbeleid ten goede aan de persoonlijke ontwikkeling + plezier
• Vanaf 17 jaar - wisselbeleid ten goede aan het resultaat.

Besef dat een sporter alleen samenwerkt als hij er zelf beter van wordt met hanteren van de structuur geldend voor allen.

De speelwijze die je voorziet past bij de spelers, geef je betekenis en blijf je in grote lijnen handhaven.. De focus van de spelers ligt niet meer bij hun eigen doelen maar op het doen en laten van de medespelers, gericht op winnen vanuit de speelwijze. Naarmate iedere speler meer van zichzelf laat zien wordt je mentor i.p.v. stimulator, je geeft veel aandacht aan de verschillende interacties binnen het team. Je kunt open en eerlijk zijn wat betreft kritiek want alles is te onderbouwen via de STEACT© test en matrix. Nu kun je de spelers perfect ondersteunen in hun taak waar ze goed in zijn- ook al is dit t.b.v. het team en resultaat. Het gaat dus niet meer zozeer om een visie maar om de individuele speler die bijdraagt vanuit zijn vaardigheden en voorkeuren voor winst van het team!

3. SOCIALE COHESE GENEREREN (KLEEFKRACHT)

Nu zult je de eerder gestelde normen die jullie hebben besproken moeten gaan aan halen en handhaven. Deze normen - principes - bepalen hoe jullie met elkaar om gaan (open en eerlijk). en biedt de kans om persoonlijk te ontwikkelen. Persoonlijk ontwikkelen betekent dat positie bezetting in het team sterker word waardoor het team sterker word! De structuur van de praktijk periodisering & wedstrijdbespreking naar niveau vanuit de metal box zorgt er voor dat het team overtuigt raakt van de werking, aangezien vaardigheid en spelinzicht omhoog gaat. Je blijft dus ondersteunen (mentor) zolang de vaardigheid nog niet naar de handelingssnelheid is van de competitie.

Vanuit alle structuur en principes zullen conflicten nu doven maar zullen sociale relaties binnen het team nog stroef verlopen, biedt met de begeleiding sociale activiteiten aan. Haal ook even de druk eraf en last e.v.t. rust in voor herstel. Hoe groter de sociale cohesie des te groter de kleefkracht.

Door activiteiten buiten het voetbal om moet men zich gaan identificeren met elkaar /verbonden voelen.

4. PRESTATIE

De voorwaarden om te presteren zijn nu gecreëerd d.m.v. structuur, principes en een genoeg aan sociale omgang + teamdoelen. Nu word je trainer! Je kan nu uitbouwen naar wedstrijdsituaties via dode spel momenten en teamtaken want spelers herkennen zich in posities en functie van de posities. Waak voor een te lang in een leerfase, dit geeft stress. Haal je team in en uit leerfases (hoog en laag niveau trainen) om zich onbevangen te kunnen etaleren tijdens de wedstrijd.

Er zal nu zelfsturing ontstaan van het team + open en onbevangen communiceren in spelsituaties waardoor er steeds minder ondersteuning nodig is. Ook verschillen van persoonlijk inzicht, in de weg naar een prestatie, kunnen open worden besproken en vertaald naar het team. Dit geeft kans op betrokkenheid bij elkaar en het teamdoel. Nu klopt het proces en kunnen resultaten niet uitblijven. Het team komt in een flow..

5. UITSTEL, VAN DE PRESTATIE

De tijd wat het proces in fases zal innemen is natuurlijk afhankelijk van de kwaliteiten die je als trainer - coach bezit, trainingsniveau van je team en de mate van individuele kwaliteiten van 1 of meerdere spelers die het verschil kunnen maken tijdens wedstrijden. Het enige wat zeker is, is dat het team na het seizoen of na 2- 3 seizoenen uiteen zal gaan. Jonge spelers stromen in en oudere stoppen of nemen een andere rol in het team. Nu ga je opnieuw door de fases heen en de snelheid waarmee dat gebeurt is afhankelijk van de cultuur, structuur en normen die jonge of nieuwe spelers hebben meegekregen bij de club of andere club.

Herken en ontwikkel je team.

Veel plezier met het werken aan je team.